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这次对地方性*府债务的审计，应当说是推进地方*府改革的一次很好机会。在审计中既实现防范经济风险又推进*府改革，理应成为本次审计的两个基本目标。
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采取学生自我评价、互评和教师总评的方式，自我评价不但有利于推动学生的自主学习，还可以改进课程或者教学的设计，帮助学生全面的了解分析问题的角度和方法。教师对各研习小组进行评定与总结，并按小组评分，包括对资料收集能力、分析能力、书面表达能力、口头表述能力、团队协作能力等方面进行评价，同时还要对每个学生在研习过程中表现出来的能力和对小组做出的贡献进行评价。每个学生的成绩再由小组成绩和学生的个人表现情况进行综合评定。