同学们，这节课我们一起来学习语文园地二。
版块一：识字加油站
讲解：这是10个表示职业名称的词语,前5个是带有“师”字的词语,后5个是带有“员”字的词语。先了解这些职业分别是做什么的,然后根据拼音读准字音,注意区分词语中的平翘舌。在此基础上,联系生活实际说说周围人的职业,可以是书中的词语,也可以是其他带有“师”和“员”的词语。这样的词语还有:厨师、美容师、设计师、园艺师、公务员、飞行员、推销员等。
版块二：字词句运用
第一题
讲解：我们反复读这三个句子,会发现它们的相同之处:第一行写景物,第二行写景物的特点,第三行写“像什么”。然后,充分发挥我们的想象,仿照给出的句子来说说自己喜欢的景物,如,岸边的垂柳,随风舞动,就像小姑娘的长辫子;路边的大楼,高高的,像一个个巨人……最后,我们再把要说的景物写下来。大树又粗又壮,像什么呢?大树可以遮阳、遮雨,所以很像一把巨伞。
练一练：
大树路灯柳条
又粗又壮嫩黄嫩黄的又高又直
就像就像就像
第二题：
讲解：首先,读一读这两组句子,体会这两个词在句子中分别是什么意思。
然后,可以和同学交流。在交流中认识到:同一个词语在不同语境中有不同的意思,这是“一词多义”的现象。
第一组中的“特别”在第一句中是“非常、格外”的意思,在第二句中是“与众不同”的意思。
第二组中的“经过”在第一句中是“经历”的意思,在第二句中是“通过某个地方”的意思。
练一练：给下面句子中加点的词语选择合适的解释。
味道:①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②气味。③指趣味;情趣。
1.这本书我越看越有味道。()
2.爸爸做的菜味道特别好。()
3.他很久没有洗澡了,身上有一股难闻的味道。()
版块三：
本次写话是写身边的一个好朋友,内容贴近学生的生活,学生有话可写。
为了降低写话的难度,本次写话可以分步进行。先指导学生把一个个问题说清楚,把一个个句子说完整。比如“我的好朋友是……”“他长着……”“我们经常一起做什么”。
然后指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友。在说清楚的基础上,再引导学生把说的内容写下来。
版块四：
课堂上,可通过“比一比”等方式来进行展示、交流。比姿势:比一比写字时的坐姿、握笔的姿势等,同桌之间互相评价,强化写字姿势“三个一”,即“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。比眼力:出示自己最满意的书验写作品,同学间互相说说这些作品好在哪里,或有什么建议。
在“比一比”的基础上,进行总结:写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置,再按笔顺规则书写,注意汉字的间架结构,书写做到端正、整洁等。将学到的好的写字方法及经验运用到平时的书写中。
版块五：日积月累
讲解这三句都是与关爱有关的谚语。首先,借助拼音练读,把谚语读得正确、流利。然后,说说自己对这三句谚语的理解。最后,要熟读成诵,学会运用。
“予人玫瑰,手有余香”的意思是当我们赠送他人玫瑰的时候,我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。
“平时肯帮人,急时有人帮”的意思是平时主动帮助别人,到自己有急事时也会有人帮助自己。“与其锦上添花,不如雪中送炭”说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜,不如在别人困难的时候送去帮助。
《一株紫丁香》是一首儿童诗,写的是一群活泼可爱的孩子,在老师的窗前栽下一株紫丁香,让绿叶和花香送去他们对老师的问候,表达了他们对老师无限的赞美和感激之情。《一株紫丁香》写的是孩子们对老师的心愿,夜深人静时,老师还在辛苦地工作,多么伟大啊!我们应该尊敬老师,热爱老师。