我们今天继续学习《丁香结》这篇课文的第二课时，这节课我们要达成以下学习目标：
1.正确、流利、有感情地课文，品味优美生动的语言。2.理解丁香结的象征意义，感受作者豁达积极的人生态度。3.深入理解课文内容，学习阅读时能从所读的内容想开去，体会由事物引发联想的表达方式。教学重点是理解丁香结的象征意义，感受作者豁达积极的人生态度。
教学难点是深入理解课文内容，学习阅读时能从所读的内容想开去，体会由事物引发联想的表达方式。
初识丁香结
课文第4~6自然段，围绕丁香结主要写了哪些内容，试着用小标题分别概括。
读懂丁香结
1.从形似理解丁香结。
2.古诗寓意中理解丁香结。
品读文中诗句，这些诗句描写了怎样的意境，表达了诗人怎样的情感？
3.理解“丁香确实该和微雨连在一起”。
（1）感受雨中丁香的特点
（2）如何理解作者把雨中的丁香比作“印象派的画”？
联系生活，领悟思考
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.标画、理解关键句。
2.联系上文，你读懂了什么？
3.联系生活实际，谈谈自己的理解。
4.体会由事物引发联想的表达方式，从课文内容联想到更多。
假托一种事物，赋之以某种象征意义，来表现作者的思想感情。
作业
1.有感情地朗读课文，边读边想象画面。
2.小练笔：选择自己喜欢的一种植物，进行仔细观察，思考它有什么象征意义，把你的发现写出来。
大家可以点击下面的链接，复习之前的学习内容：
学习《丁香花》第一课时，梳理文章脉络，通过想象感受丁香的美
学习六上《草原》第一课时，体会在写景中融入感受，背诵重点段落
学习《草原》第二课时，在草原人民热情的感染下，体会民族团结