北京酒渣鼻医院好 https://m-mip.39.net/pf/mipso_8733702.html年4月中旬，伴随着丁香花的绽放，康三小各学科的考核课展示也拉开帷幕！为期两周的课改展示课暨第一轮教研组考核课活动犹如绽放的丁香花一样，争奇斗艳，姹紫嫣红！
本轮考核课活动以教研组集备为基础，以抽课的方式进行考核展示。
语文学科组各年级考核课展示异彩纷呈。一年级李韵宁老师本节《动物儿歌》课，教学重难点突出，通过让学生自由读课文，圈画出本课的动物名称，观察这些字的相同点，从而解决本课的重点学习虫字旁以及虫子旁的字，并通过出示“蛇”字，加深学生对偏旁表义的理解；而且，李老师本节课中将识字闯关卡贯穿始终，通过课前学生识字的自查，课中学习的补充，课后学习的检测，让教师在识字教学中更有侧重点，充分考虑到了学生的学情，提高了课堂识字教学的效率。
语文二组丁丽芬老师向我们展示了一节精彩的古诗吟咏课《晓出净慈寺送林子方》。首先，丁老师组织学生进行了课前吟诵展示。接着带领学生理解题目，一节课从读到诵再到吟，并在此过程中落实了诗意理解与情感体会。最后，全班进行吟诵展示后进入生字书写环节，课堂到此结束，让人意犹未尽。
语文三组由高晶晶老师执教《蜜蜂》一课，课中老师紧扣单元语文要素的落实，循序渐进让孩子们从实验目的、实验过程、实验结论三方面概括课文主要内容。在落实学习重点时:先指导学生运用阅读策略（读一读、圈一圈、连一连、补一补的方法）提炼实验过程,将课中学到的批注方法运用到平时的阅读中，提高概括能力。然后从实验的过程入手,体会作者用词的准确性,从而感受作者严谨的科学态度，并为本单元习作“写一项小实验”做写法的铺垫与指导。整节课老师由扶到放，在方法的指导中培养学生自主学习和表达的能力。
杨文娜老师代表语文四组进行了四年级组课堂展示——《三单元综合复习》。本课仅仅围绕单元学习的重难点，结合学生日常学习中的易错点进行设计。从字、词、句、课文内容理解入手，加入随堂拓展练习。充分利用小组竞赛的形式进行，学生学习兴趣较高，课堂完成度比较高。课后李秋景校长对本级课提出了改进的意见：在今后的复习课型中还需要对课堂重点内容进行精简，对随堂练习题的设计要更有针对性。
语文五组由赵雅馨老师执教的课文《刷子李》以刷子李高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。将上一课精读学习所习得的方法进行实践运用，让学生明白单元训练重点，从整体上去把握作家刻画人物的方法，紧紧围绕一课一得进行人物描写方法的习得，最后拓展练笔学习文中侧面描写的方法写身边熟悉的一个人，孩子们各显神通写出了同学老师的特点，如：变脸赵，道理闫，幽默贺……
翟志鹏老师代表六年级语文组进行教学展示——文言文《学弈》。翟老师的课堂风趣幽默，以任务驱动的学习形式带领学生进行扎实的朗读、积累、思辨、概括、运用等多项训练，指导学生深入浅出地学习古文，突破了文言文学习的难点，使学生能在当堂就有所收获。
数学学科组的各年级更是展集体智慧，让课堂中思维的火花大放异彩！数学一组杨丽蓉老师的《整十数加减整十数》，在备课时组内认真研读教材教参，把握教学重难点，根据学情设计课件。整十数加减整十数的计算方法与十以内的加减法的计算方法基本相同，唯一的不同点就是这里是以“十”为单位的，根据课前的学情调查发现学生已经基本掌握本节课的计算方法，为吸引学生的注意力，以免学生因为简单而感觉枯燥，所以特把周五学校举办的“读书节”活动作为本节课的内容贯穿全课，让学生在真实情境和真实问题中进行探究，从而达到把枯燥简单的内容转变成生动有趣的课堂，真正体现了数学源自生活，而又浮于生活的理念。
在课堂上杨老师真正发扬“学生是学习的主体”的理念，放开手让学生充分探究，用不同的方法来解决整十数加减整十数该如何计算，在探究中锻炼了学生的动手操作能力和语言表达能力，得到评委老师们的一致认可。
数学二组田文乐老师进行《同级混合运算》的教学，本节课从学生的生活经验（阅览室阅读）和已有的知识（综合算式直等式）出发，以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材，并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系，让学生在熟悉的事物和具体情境中，通过自主活动理解教学知识，建构数学知识结构。
数学三组的李敏老师进行了《长方形、正方形面积的计算》考核课展示，本节课课中注重创设适宜的问题情境，使学生在任务驱动下，亲身经历比较完整的探究过程，使学生经历了“动手实践，初步感知是什么——深入探究，理解为什么——沟通联系，形成认知结构”的全过程，有利于学生探究欲望的激发与探究能力的培养。
数学四组吕清老师进行《小数的意义与性质整理和复习》考核课展示，通过本节课的复习让学生对本单元知识进行梳理，并且对重难点、易错点进行查漏补缺。学习任务好比承载教学内容的“舟”，复习课学习任务的选择要符合知识内在的逻辑，又要构建整体的学习框架。因此本节课通过“介绍0.3”调动学生的学习积极性和主动性。这个“0.3”，承载了本单元涉及的五块内容，学生通过“介绍0.3”，性质和大小比较小数点的移动规律单位换算近似数元的知识点以各种方式表达了出来，高效地完成了本单元的知识梳理。
数学五组李梦红老师进行《整理与复习》考核课展示，本节课通过小组合作的方式梳理长方体正方体知识点，学生都积极在整理、补充过程中回顾总结知识。本节课成功将教师领着复习转变为学生自主复习，学生在思考易错题、变式题中获得了更多学习体验。
数学六组由侯媛老师进行《图形的放大与缩小》课堂考核课，本节课紧紧围绕数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”
英语组考核课是由闫霞老师在五年级三班进行的Whenistheartshow?PartALet’stalk,本节课学习目标是：能够完成听录音选择答案的活动；能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…谈论节日。
教学重点是:能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…谈论节日。教学难点是：能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…谈论节日；时间介词on,in,at的使用。闫老师通过歌曲，复习以前学过的词汇。训练学生的听力能力，根据丰富的图文资源理解生词。图文结合，环环相扣，有利于学生抓住对话的主要内容。利用顺口溜帮助学生加强记忆。通过多种方式操练句型。培养学生综合运用语言的能力。梳理对话层次，帮助学生抓住主要内容，从而扎实掌握所学知识。
综合学科组依据学科特色，带给了学生一节节别开生面的趣味课堂。本学期信息技术组聚焦深度学习和学生核心素养的提升，“以小学Scratch编程教学方法的研究”为破解深度学习的难题，本学期的几次教研中，教师围绕几个从简到难的Scratch编程案例，通过不同教学方法的比较，探索适合小学Scratch教学方法，并能形成初步教学模式，找到适合小学生学习编程的教学方法，让学生养成编程逻辑思维，解决信息技术学科深度学习中的各类问题。
美术组由王城老师进行《戏曲人物》考核课展示，这节课是六年级里比较难把握的一课，即要最大限度激发学生对戏曲的兴趣和对人物夸张形态的好奇。还要能灵活运用国画语言的大胆表现一幅生动画面。本课在教学设计上有意的解决着这些教学难题。
科学组候福珍老师授课的三年级的《纸》，从欣赏衍纸画开始，学生惊呼用纸可以做出如此美丽的画，了解古代造纸的过程，让学生通过实验知道不同的纸它们的吸水性和结实程度不同！趣味高效的课堂，让学生收获多多！
体育组由王浩老师带来《运球》，这节课通过熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在传球比赛中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现，愉快地结束这堂课。
音乐组主讲人杜煜婷老师，经过备课磨课以及集体的智慧，杜老师的课堂层层递进条理清晰，特别是在教唱歌谱和节奏环节细致扎实，学生们很快掌握了歌曲的演唱，达到了很好的教学效果！
道法组张敏老师执教的《虎门销烟与鸦片战争》是五年级《道德与法治》的第七课。整个课堂张老师通过大量图片和视频激发学生的爱国热情，让学生明白落后就要挨打，只有发展才是硬道理。同时引导学生努力学好科学文化知识，长大为祖国的繁荣昌盛作出更大的贡献。
本次活动，不仅展现了我校各学科老师们对教材的精准把握能力和扎实的教学功底，各年级各学科百花齐放的教学形式更让我们看到了老师们在“深度学习，走向核心素养”的探索之路上做出的努力。丁香花已开，我们各教研组集备精研的风采更绚丽！
撰稿丨高晶晶
审核丨李秋景
编辑丨包静怡
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