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六年级语文上册温习稳固学习（一）《草原》
职责一（0分钟）
.钞写词语，边抄边记。
xuànlèyūbōzhuǎnsèèměng
衬着勾画曲折拨转害臊鄂温克族蒙汉情深
绿毯洒脱衣着彩虹马蹄豆腐略微襟飘带舞
2.详尽辨读，取舍读音。
衬着（xuānxuàn√）勾画（lēlè√）蒙古包（méngměng√）
曲折（yū√yú）害臊（sè√shè）襟飘带舞（jīn√jīng）
3.听写词语，笔迹精巧。
职责二（8分钟）
.思想导图，精确填写。
2.课文填空，填填记记。
拓展题
树木丛生，百草丰茂。秋风萧索，洪波涌起。
——曹操《观沧海》
职责三（5分钟）
.背诵课文，实现填空。
2.浏览片断，确切取舍。
所填体例是做家的感觉，在写景中融入感觉的益处是（ABC）。（多选题）
A.更能让读者感同身受。
B.超过了草原的特征，创办了出色的氛围。
C.通报出做家惊奇与欣喜的情感。
职责四（2分钟）
拓展题
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱用渐欲诱人眼，浅草才具没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》
2《丁香结》
职责一（0分钟）
.钞写词语，边抄边记。
职责二（0分钟）
本年的香花似手开得非常繁盛，城里城外，都是相同。城里街旁，尘埃纷嚣之间，忽地呈出两片明净，顿使人刻下一亮，再详尽看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝端，从墙上窥着行亼，惹得人走过了还要回首望。
城外校园里丁香更多。最佳的是典籍馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的洒脱，紫的隐晦。再有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的小房外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时仰面便望见檐前积雪。雪色映进窗来，芬芳直透毫端。人也仿佛轻巧很多，不那末污浊拙笨了。从外表归来时，开始映入眼帘的，也是那一片莹白，白上面透出凌乱的绿，尔后才见那两扇红窗。我履历过的春色，险些都是和这几树丁香关联在一同的。那十字小白花，那样小，却不显得薄弱。很多小花孕育一簇，很多簇花开满一树，掩蔽着我的窗，映射着我的文思和空想
.品读句子，实现学习。
（）画“”的句子中，“半树银妆”指的是半树明净的丁香花，这句话使用了拟人、比方的方法，写出了丁香花颜色明净、开得繁盛、讨人喜爱。
（2）画“”的句子中，“积雪”指的是簇簇白花重叠的丁香花，你是从那里看出来的？
从下文中的“雪色”“芬芳”等词语也许看出来。雪是没隽永道的，“我”却闻到了芬芳，阐明这并不是果然雪，而是开放的簇簇白色丁香花像极了团团白雪。
2.关联课文，回复题目。
关联课文体例想一想，做家为甚么说丁香花“映射着我的文思和空想”？
丁香花明净、甜香，引发生者无穷设想，引发生者对夸姣糊口的爱慕和寻求。
职责三（0分钟）
.思想导图，精确填写。
本文描述了四幅丁香图，离别是城里丁香花、城外丁香花、小房白丁香、
雨中丁香花。从地位（处境）、颜色、气息、状态几个方面，写出了丁香花小巧精巧、讨人喜爱的特征。以“丁香结”比方不易解开的愁绪是一种习用方法，而本文做家反其道而行之，感到“结，是解不完的；人生中的题目也是解不完的，否则，岂不太等闲枯燥了吗？”
赞美题
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入客岁。
——王湾《次北固山下》
职责四（2分钟）
昔人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在小雨阴雨中，着了水点的丁香非常娇媚。花墙边两株紫色的，仿佛回忆派的画，线条隐晦了，直向窗前的莹白渗过来。让人感到，丁香确切该和小雨连在一同。
可是赏过这么多年的丁香，却一向不解，何以昔人首创了丁香结的说法。本年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣衿上的盘花扣。我才恍然，果真是丁香结。
丁香结，这三个字给人很多设想。再联料到那些诗句，真感到它们承当着解不开的愁怨了。每私人一辈子都有很多不称心的事，一件结束一件又来。因此丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的题目也是解不完的，否则，岂不太等闲枯燥了吗?
.浏览片断，确切取舍。
文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，影响是（C）
A.做家履历的春色完满是和室外的三棵白丁香关联在一同的，因此做家有特殊的感觉。
B.引出下文，为下文做家的抒怀做铺垫。
C.引用诗句，从另一个角度展现了丁香结的形势，充盈了丁香结的内在，为读者供应了设想的空间。
D.增进文章的文学颜色，展现做家艰深的文明教养。
2.详尽品读，实现题目。
（）雨中丁香具备如何的特征？为甚么说“丁香确切该和小雨连在一同”？
雨中的丁香哀愁、娇媚、隐晦。由于雨中的丁香绰约娇媚，隐晦了白丁香和紫丁香。它们彼此融会，刚好和小雨阴雨，雨雾轻遮的情况融为一体，因此做家感到“丁香确切该和小雨连在一同”。
（2）做家把丁香花喻为“丁香结”，是由于
①丁香花的形状像盘花扣，②丁香花承当着解不开的愁怨。
（3）以“丁香结”比方不易解开的愁绪是一种习用方法，而本文做家反其道而行之，感到“结，是解不完的；人生中的题目也是解不完的，否则，岂不太等闲枯燥了吗?”这展现了她沉着、旷达的人生立场。聚集糊口本质，谈谈你对这句话的懂得。
拓展题
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，忠实西风瘦马。
——马致远《天净沙秋思》
3《古诗词三首》
第一课时
职责一（6分钟）
.读古诗。
2.读词语。
débózhǔ
建德江泊烟渚
3.读古诗。
（）自在读古诗，注意停滞线。
宿建德江
孟浩然
移舟/泊烟渚，
日暮/客愁新。
野旷/天低树，
江清/月近人。
职责二（8分钟）
.钞写词语，边抄边记。
2.详尽辨读，取舍读音。
宿（sù√xiǔ）建德（dé√děi）江泊（bó√pō）烟渚（zhǔ√zhě）
3.依据请求，填写诗句。
“月”是古诗词中罕见的意象。你还了解哪些描述“月”的诗词名句，试着写几句吧。
（）昂首望明月，。
（2），江枫渔火对愁眠。
（3），。
（4），。
职责三（2分钟）
.懂得古诗，评释字词。
宿（止宿）移舟（滑动小船）
泊（停船停泊）渚（水中心的小块海洋）
旷（宽阔）新（填补）
2.依据意义，填写诗句。
“把小船停泊在烟雾阴雨的小洲，日暮功夫新愁又涌上我的心头”，对应的诗句是移舟泊烟渚，日暮客愁新。
“原野无边无边，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近”，对应的诗句是野旷天低树，江清月近人。
研习小法门：读一读译文。
3.懂得古诗，实现填空。
《宿建德江》是一首唐朝墨客孟浩然写羁旅之思的诗，表白了墨客哀愁、萧索的心里，从诗句中也许揣摸，该诗展现的工夫为星夜，地方在建德江，特定的时空为背面特殊的风光描述制造了前提。
4.精读诗句，实现学习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
（）从文体上看，这是一首五言绝句。
（2）诗中点明题目《宿建德江》的句子是移舟泊烟渚。
（3）全诗最能展现诗民心境的一个字是“愁”。
（4）判定以下说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。
①本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，尔后写到天下广袤清静，明月伴人更亲。（√）
②由于“野旷”因此天低于树，由于“江清”因此月能靠拢人，天和树、人和月的相关，写得妥当、传神。（√）
5.依据诗意，取舍谜底。
上面对于《宿建德江》表述差错的一项是(C）
A.这首诗通报出墨客思乡之愁和零丁之情。
B.“月近人”让做家萧索之心获得宽慰。
C.“烟渚”“野旷”“江清”让人感到温柔。
拓展题
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。
——陶渊明《桃花源记》
职责四（6分钟）
.读古诗。2.读词语。
shìjuǎnsàn
苏轼卷地风忽吹散
3.读古诗。
（）自在读古诗，注意停滞线。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
卷地/风来/忽吹散，
望湖楼下/水如天。
职责五（8分钟）
.钞写词语，边抄边记。
2.详尽辨读，取舍读音。
乱入船（ruànluàn√）卷（juǎn√juàn）地风来忽吹散（sǎnsàn√）
3.关联古诗，实现填空。
（）《六月二十七日望湖楼醉书》写骤雨先后的气候变动，朗诵前三句时可用较量轻松的节律，读出气候骤变时惊诧的感触，着末一句语速可略微迟钝，读出雨后湖面的静谧之感。
（2）苏轼曾两度到杭州仕进，常常游赏西湖光景，除了文中这首诗，咱们还学过他写的另一首描述雨中西湖的诗篇：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。，。（《饮湖上初晴后雨》）
职责六（4分钟）
.懂得古诗，评释字词。
醉（醉酒）翻墨（打翻的黑墨水）
遮（袒护）跳珠（跳动的珍珠）
忽（俄然）水如天（描述湖面像天际正常宽大况且静谧。）
2.依据意义，填写诗句。
“黑云像打翻的黑墨水，还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠相同缭乱地蹦进船里。”，对应的诗句是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
“忽地一阵卷地而来的大风，把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋，就像天际那样宽阔”，对应的诗句是卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
研习小法门：读一读译文。
3.懂得古诗，实现填空。
《六月二十七日望湖楼醉书》是一首宋朝墨客苏轼写的。诗中写到云、山、雨、船、风、楼、水等景，写出了西湖夏令的雨来得快、去得快的特征。表白了墨客A（填选项）。（A.对西湖的嗜好和讴歌之情B.对急雨从天而降的厌烦之情）
4.精读诗句，实现学习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（）从诗题《六月二十七日望湖楼醉书》可知，这首诗是墨客在望湖楼醉酒的功夫所写的。
（2）第一句墨客把乌云比做翻墨，形势传神，一个“未”字，超过气候变动之快。第二句中的“跳”和“乱”写出了雨的大和急。第三句的“忽”字用得非常精巧，超过天气变动之快，显示了风的庞大。
（3）诗中“黑云、白雨、跳珠、乱入船”等词语形势地写出了雨下得大，“未遮山、忽吹散”等词语写出了雨来得快，去得也快。
（4）这首诗的每一句都是一副画，请参照示例，增进所缺的丹青名字，并挑一副画写写自身“看”到的画面。（言之有理便可）
第一句：黑云遮天图第二句：白雨入船图
第三句：风卷雨走图第四句：水天一色图
我最喜爱的是______图，我“看”到了。
5.依据诗意，判定对错。
（）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描摹的是望湖楼的俊俏雨景。
（√）
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“乱入船”写出了那时的雨急、雨大。（√）
（3）“望湖楼下水如天”中的“水如天”讴歌了西湖雨后水天一色的新鲜之美。（√）
（4）“望湖楼下水如天”中的“水如天”展现了墨客的心怀像天正常宽大。（X）
赞美题
◎山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
——刘禹锡《陋室铭》
职责七（8分钟）
.宋词读确切。
2.字词读确切。
quèchánzhuǎnxiàn
惊鹊鸣蝉路转溪桥忽见
3.宋词读流通。
（）听教师读，注意停滞线。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月/别枝/惊鹊，清风/夜半/鸣蝉。稻花香里/说乐岁，听取/蛙声/一片。
七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
（2）自在读宋词。
职责八（0分钟）
.钞写词语，边抄边记。
2.详尽辨读，取舍读音。
用“√”给加点字取舍确切的读音。
惊鹊（què√xī）鸣蝉（dānchán√）
路转（zhuǎn√zhuàn）溪桥忽见（jiànxiàn√）
3.关联宋词，实现填空。
（）《西江月·夜行黄沙道中》是宋朝知名爱国词人辛弃疾写的一首吟咏郊外景色的词。词题中“西江月”是词牌名，如此的称呼再有很多，如清平乐、卜算子、浣溪沙。“夜行黄沙道中”是这首词的题目。
（2）这首词首要写了词人退居江西上饶星夜（工夫）在黄沙道中（地方）的所见所闻所感，表白了词人AB（多选）的心境。（A.对乡间糊口的神驰B.对丰产之年的快乐C.对百姓坚苦的恻隐）
（3）“七八个星天外，两三点雨山前”使用了对偶的修辞方法，使句子井然，填补了词的音韵美。请再默写一个使用这类修辞方法的诗词名句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
职责九（2分钟）
.字词意义，精确填写。
别枝（横斜的树枝）茅店（用茅草盖的旅店）
旧时（往时）社林（社庙森林）
社（社庙，地盘庙）见（同“现”，涌现）
七八个（概括词，阐明星星寥寥可数）
两三点（概括词，阐明雨量不大）
2.依据意义，填写文句。
“鲜明的月光从树枝间拂过，惊飞了枝端喜鹊，清冷的晚风吹来宛如闻声了遥远的蝉啼声”，对应的文句是明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。
“在稻花的芬芳里，耳边传来一阵阵田鸡的啼声，彷佛在议论，说本年是一个丰产的好年成”，对应的文句是稻花香里说乐岁，听取蛙声一片。
“天际中轻云飘荡，闪灼的星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨”，对应的文句是七八个星天外，两三点雨山前。
“往时的小茅茅舍还在地盘庙的树林旁，道路转过溪水的泉源，它便忽地涌目前刻下”，对应的文句是旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
研习小贴士：《西江月·夜行黄沙道中》的翻译，读2遍！
3.品读文句，实现学习。
明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。稻花香里说乐岁，听取蛙声一片。
（）前两句词描述的风光有明月、鹊、清风、鸣蝉。
（2）上面对于这四句词的说法不确切的是(A)。
A.这四句词写的是夏夜风光和词人感觉，“惊”字写出词人在夏夜中的畏缩。
B.凛冽的清风把蝉的鸣啼声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。
C.前两句词描述的是夏昼夜空清朗，夜色的清静、出色，使人爱慕。
D.后两句中词人的
